0.00 

Weź udział w bezpłatnym szkoleniu, które pozwoli na zdobycie teoretycznej i praktycznej wiedzy w zakresie rekomendowania i upowszechniania czytania wśród pacjentów i ich opiekunów, jako narzędzia rekonwalescencji oraz rozwoju emocjonalnego i intelektualnego dzieci.

Uczestnicy szkolenia otrzymają potwierdzenie zdobytych umiejętności w postaci certyfikatu.

Najbliższe szkolenie odbędzie się w 13 kwietnia 2024 roku w Warszawie.

SKU: Brak danych Kategoria:

Opis

Szkolenie poprowadzą:

 

Prof. Barry Zuckerman

Profesor i Wieloletni Dziekan Wydziału Pediatrii na Boston University School of Medecine; jeden z 12 założycieli Society of Developmental and Behavioral Pediatrics; pierwszy Dyrektor Medyczny w Boston Medical Center. Współzałożyciel organizacji ReachOutAndRead.org, Medical Legal Partnership, Health Leads, Healthy Steps, oraz The Nutrition & Fitness for Life, które zmieniły oblicze opieki pediatrycznej dla ubogich rodzin w USA.

 

Prof. dr hab. Ewa Haman

Pracuje na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Prowadzi badania nad rozwojem językowym dzieci jedno- i wielojęzycznych, realizuje projekty badawcze we współpracy z ośrodkami naukowymi w Norwegii i Wielkiej Brytanii, tworzy narzędzia do diagnozy rozwoju językowego, na UW prowadzi zajęcia  z metodologii i psycholingwistyki rozwojowej. Popularyzuje wiedzę o wielojęzyczności wśród rodziców i nauczycieli w Polsce i za granicą.

 

Prof. Maryanne Wolf 

Profesor edukacji UCLA, dyrektor UCLA Center for Dyslexia, Diverse Learners, and Social Justice; dyrektor Center for Reading and Language Research oraz profesor w Eliot-Pearson Department of Child Study and Human Development na Tufts University; członek Papieskiej Akademii Nauk w Watykanie; honorowy członek doradczy United Sigma Intelligence Association.

 

Dr n. med. Agnieszka Lelek

Specjalista psycholog kliniczny, psychoterapeutka. Na co dzień zajmuje się psychoterapią indywidualną, rodzinną oraz diagnozą kliniczną. W obszarze terapii rodzin interesuje się pracą z rodzinami z młodszymi dziećmi, nastolatkami oraz terapią wielorodzinną (MFT ). Ma kilkanaście lat doświadczenia w pracy klinicznej ( Klinika Psychiatrii SU, Oddział Psychiatrii szpitala im Rydygiera, CZP szpital im. Babińskiego ) i dydaktycznej (Collegium Medicum, Uniwersytet Jagielloński). Jest współpracownikiem Instytutu Psychologii Stosowanej UJ i koordynatorem modułu dotyczącego psychologii klinicznej i psychiatrii. Jest autorką szeregu artykułów dotyczących rozwoju dzieci i młodzieży, psychiatrii oraz psychoterapii. W 2021 otrzymała Nagrodę Naukową im. prof. Marii Orwid przyznawaną za publikację z dziedziny psychoterapii. Od wielu lat współpracuje jako autor i wykładowca z Medycyną Praktyczną Pediatria.

Ramowy program szkolenia

8:30 Powitanie / Rejestracja

9:00  prof. Ewa Haman  Co badania psycholingwistyczne mówią o roli czytania we wczesnym rozwoju językowym

9:35  prof. Barry Zuckerman Czytanie jako część pediatrii: podstawy badawcze i doświadczenie 30 lat Reach Out and Read

10:10  dr n. med. Agnieszka Lelek Czytelnik od kołyski. Czy czytanie książek małym dzieciom wpływa na ich rozwój?

10:45 prof. Maryanne Wolf  Co neuronauka mówi o wpływie wczesnej interwencji czytelniczej i dialogowej na rozwój mózgu dzieci

11:20 dr Magdalena Ossolińska Rekomendowanie czytania pacjentom pediatrycznym – spojrzenie praktyka

11:45 przerwa

12:15 Warsztat 1 – Jakie książki dla jakiego dziecka? Warszaty – książki odpowiadające zmieniającym się potrzebom i kompetencjom (semnatycznym, wizualnym, społecznym) dzieci

14:00 przerwa

14:40 Warsztat 2 – Jak rozmawiać z rodzicem nieczytającym? Warsztaty – komunikcja z rodzicami i opiekunami. Na co zwrócić uwagę

16:00 prof. Barry Zuckerman   Sesja Q and A – połączenie online

17:30 Zakończenie rozdanie certyfikatów

Informacje dodatkowe

Specjalizacja

Lekarz POZ, Pediatra, Inne (proszę podać w uwagach)